首页 >新闻 > 人工智能 > 内容

将人工智能和MIT带到中学教室

人工智能 2020-04-10 16:32:39

最近小茹姐发现将人工智能和MIT带到中学教室这个话题相信很多小伙伴们都很感兴趣吧,那么今天就带大家了解下将人工智能和MIT带到中学教室的具体详情,那么小茹姐就来给大家说说具体的一些问题吧,希望对大家有所帮助。

在Alexa,YouTube推荐和Spotify播放列表时代,人工智能已成为一种生活方式,可以改善营销和广告,电子商务等。但是,收集和学习个人信息的技术在伦理上有何意义?社会应如何应对这些问题并塑造未来?

针对中学生设计的新课程旨在帮助他们在成长过程中被技术所包围,从小就了解这一点。由MIT团队设计并于今年秋天在今年的马萨诸塞州STEM周试行的开源教育材料,教给学生如何设计AI系统,如何使用它们影响公众-以及如何使用它们在未来的工作中取得成功。

在10月的“大众STEM周”期间,全英各州的中学以沉浸式的动手学习课程取代了常规课程,该课程由麻省理工学院媒体艺术与科学副教授辛西娅·布雷阿谢尔(Cynthia Breazeal)领导的团队领导。Randi Williams '18,麻省理工学院媒体实验室个人机器人小组的研究生研究助理;以及非营利组织i2 Learning。

“为学生做好未来的准备,意味着让他们通过动手活动从事技术。我们为学生提供工具和概念框架,希望他们作为负责任的AI技术的设计师与我们的材料互动。” Breazeal说。“当他们通过设计解决社区中问题的解决方案进行思考时,我们让他们对技术的道德含义进行批判性思考。”

三年前,个人机器人小组(Personal Robots Group)开始了一项计划,旨在向学龄前儿童教授AI概念。然后,这项工作扩展到为更多的孩子计划学习经验,该小组开发了针对中学生的课程。去年春天,与教师共享了AI课程,并在马萨诸塞州萨默维尔进行了试点,以确定哪些活动在课堂上引起了最大的共鸣。

威廉姆斯说:“我们希望制定一个课程,让中学生可以构建和使用AI,更重要的是,我们希望他们考虑到任何技术的社会影响。”

郑重声明:本文版权归原作者所有,转载文章仅为传播更多信息之目的,如作者信息标记有误,请第一时候联系我们修改或删除,多谢。